近日，為落實《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》提出的“完善由國家職業標準、行業企業評價規范、專項職業能力考核規范等構成的多層次、相互銜接的職業標準體系”要求，人社部面向社會公開征求95個國家職業標準意見，其中《消防設施操作員國家職業技能標準》相較于2019年版在職業方向與等級設置、職業培訓要求、報名條件等多方面存在明顯差異。

　　消防設施操作員是從事建（構）筑物消防設施運行、操作和維修、保養、檢測等工作的人員，本次消防設施操作員新職業標準的變化深刻映射出了行業發展的前沿需求與技術變革。新標準對標最新法規和技術規范，對從業人員的理論素養與實操技能提出了更高、更融合的要求，強調培養具備復合型能力的人才。優路教育消防項目王老師指出，消防設施操作員是守護建筑消防安全的“第一響應人”，其崗位屬性高度依賴實操技能。新標準下，技能考核將更嚴格地在鑒定站現場進行，全面檢驗考生的理論掌握程度與實際操作水平，這對培訓機構的培養模式提出了直接挑戰。

　　作為社會職業教育培訓機構，優路教育深耕職業教育20載，緊密錨定國家人才標準變化趨勢建立了涵蓋消防設施操作員、一級消防工程師、二級消防工程師、應急救援員等應急領域的培訓項目矩陣，并以品質教學、技術研發及實訓基地等多項優勢，積極響應人才技能提升訴求。

　　直面變革：三維閉環體系鍛造復合能力

　　據消防行業職業技能鑒定指導中心發布的公告，自2024年11月19日起，新報名考生技能考核一律采用現場實際操作方式進行。針對此，優路教育通過三維仿真教學平臺與線下實操室結合的模式，幫助學員建立“理論-模擬-實操”的閉環訓練體系，這種培養模式既符合新標準對復合型能力的要求，又能應對智能消防設備普及帶來的技術升級挑戰。

　　教研筑基：動態優化確保教學精準匹配

　　職業標準的動態演進，要求培訓機構具備強大的教學研究與快速響應能力。優路教育以教學研究院為核心，通過教學研討、磨課等教研活動，持續驅動教學內容與方法的提質增效。據王老師介紹，優路教育師資團隊始終保持對政策、考綱變化的敏銳追蹤。依據考試大綱及歷次考試政策變化系統性更新知識圖譜，動態優化教學框架、精煉內容重點、迭代教學策略，確保課程內容與考核要求高度同頻。所有輸出，包括課程、講義、題庫、實訓方案均經過嚴格品控，實現標準化、品質化，最大程度減少學員學習誤區，提升學習效率和考試通過率。

　　技術賦能：線上線下融合破解實操難題

　　針對消防設施操作員實操技能學習門檻高、設備依賴性強等痛點，優路教育充分發揮技術賦能優勢。線上教學不僅提供便捷的移動學習入口，更通過3D實景、虛擬仿真操作等前沿技術，將復雜的消防設施原理和操作流程可視化、交互化、趣味化，極大提升了學習的直觀性和理解，為線下實操奠定堅實的認知基礎。而線下教學則依托于優路教育遍布于全國的服務網絡，通過大力建立多地區消防實訓基地，配備多樣化的消防設施，讓學員可以在實景中邊學邊練，并通過講師及時答疑解惑，學員互相交流學習，有效解決學員備考難題。線上與線下的深度融合，共同為學員的技能精進提供了強有力的雙翼。

　　針對該職業培訓要求在培訓時長、培訓教師、場所設備等均設立了更明確、更嚴格的標準要求。面對職業標準持續優化的必然趨勢，優路教育表示，將持續聚焦教學品質的深化與效率的提升，以體系化的培養模式、品質教研輸出、強大的技術支撐和更完善的實訓條件，賦能從業者技能升級。

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