7月22日，在第八屆英語教學(xué)與測評學(xué)術(shù)研討會上，國際語言測評權(quán)威專家、朗思國際測評董事會邁克·米蘭諾維奇(Michael Milanovic)博士以《人工智能在大規(guī)模國際語言測試中的運用：挑戰(zhàn)與破局之道》為題發(fā)表主旨演講，直面人工智能對語言能力定義的顛覆性沖擊，為全球測評機構(gòu)提出系統(tǒng)性應(yīng)對框架。這位CEFR(歐洲語言共同參考框架)的開發(fā)指導(dǎo)者預(yù)言："分層評估與AI動態(tài)命題將重構(gòu)測評價值鏈"。

　　邁克·米蘭諾維奇博士在第八屆英語教學(xué)與測評學(xué)術(shù)研討會上發(fā)表主旨演講

　　能力定義革命：從單一維度到雙軌并行

　　米蘭諾維奇博士用一組對比揭示行業(yè)劇變：當會議記錄不再需要人工校對，當職場寫作變成AI指令工程，傳統(tǒng)語言測試測量的‘獨立能力'正逐漸脫離現(xiàn)實土壤。他創(chuàng)造性地提出：

　　現(xiàn)代語言能力正裂變?yōu)閮纱笾е?strong>第一支柱是人類核心能力 ，即無需科技輔助的基礎(chǔ)語言素養(yǎng)，如精準的詞匯運用、嚴謹?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)，這些能力在學(xué)術(shù)研究、法律文書等場景中仍是不可替代的基石。第二支柱是 AI 協(xié)作智能 ，特指人類駕馭人工智能工具實現(xiàn)溝通目標的進階能力，包括精準的指令工程、多源信息整合及機器輸出優(yōu)化等，正成為數(shù)字時代職場新通貨。

　　"移民官員需要驗證申請人掌握生存必需的核心能力，而跨國企業(yè)更需考察候選人指揮AI協(xié)同作戰(zhàn)的智慧——‘語言能力'這一概念本身可能需要被重新審視。"

　　"人工智能工具的迅猛發(fā)展，是否意味著我們正站在測評方式徹底變革的臨界點——未來測評將不再聚焦答案正確與否，而轉(zhuǎn)向追蹤解題所需的認知過程，并運用技術(shù)實現(xiàn)該過程?人工智能識別與追蹤認知流程的潛力，或?qū)⒊蔀檎Z言測評領(lǐng)域最具顛覆性的變革方向。

　　相較于僅測量答題結(jié)果，我們將能評估支撐答題行為的底層認知運作機制。理解特定表現(xiàn)背后的思維軌跡，比單一的行為樣本更能提供豐富信息，從而精準預(yù)判受試者在跨場景應(yīng)用中的實際能力表現(xiàn)。" 米蘭諾維奇博士講道。

　　安全破局之道：動態(tài)命題技術(shù)照亮前路

　　面對AI催生的作弊危機，米蘭諾維奇博士揭示了技術(shù)利劍："當傳統(tǒng)題庫遭遇AI驅(qū)動的系統(tǒng)性收割，國際測評機構(gòu)將面臨安全性的嚴峻挑戰(zhàn)。"他特別分享了突破性進展：全球領(lǐng)先測評機構(gòu)朗思考評局已實現(xiàn)AI動態(tài)命題技術(shù)突破，題目自動生成成功率從一年前的4%躍升至50%。這項革命性技術(shù)可即時生成海量差異化試題，使每場考試成為"千人千卷"的定制化測評成為可能，讓題目記憶與販賣產(chǎn)業(yè)鏈徹底失效。

　　早在2017年朗思就已開發(fā)出多種利用AI應(yīng)對高利害考試中心和在線監(jiān)考(OLP)安全挑戰(zhàn)的解決方案，能夠通過生物識別技術(shù)驗證考生身份、答題模式分析、擊鍵行為監(jiān)控、寫作相似度監(jiān)控和口語深度偽造識別等技術(shù)保證考試的安全性，這些創(chuàng)新技術(shù)為行業(yè)樹立了標桿，并在全球疫情中引領(lǐng)了各大國際測評機構(gòu)的快速反應(yīng)。隨著挑戰(zhàn)持續(xù)升級，米蘭諾維奇博士呼吁全球語言測評機構(gòu)應(yīng)共享反作弊領(lǐng)域情報，共同構(gòu)建更安全的考試生態(tài)系統(tǒng)。

　　米蘭諾維奇博士提出“人類核心能力與AI協(xié)作智能將分軌評估”，動態(tài)命題技術(shù)破解安全性困局

　　未來的研究方向

　　米蘭諾維奇博士指出，未來的研究方向應(yīng)聚焦于以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：

　　實證研究 ：系統(tǒng)地研究AI如何實際影響不同技能領(lǐng)域和熟練度水平的測試表現(xiàn)。通過控制實驗，比較AI輔助和獨立表現(xiàn)之間的差異，為適應(yīng)策略提供實證依據(jù)。

　　驗證研究 ：對創(chuàng)新的評估方法進行驗證研究，確保這些方法能夠有效測量預(yù)期的構(gòu)念，并為不同背景的考生提供公平的機會。

　　跨文化研究 ：了解不同文化背景下的考生對AI在評估中應(yīng)用的態(tài)度和接受度。這種研究對于國際測試組織制定適當?shù)恼咧陵P(guān)重要。

　　米蘭諾維奇博士呼吁行業(yè)內(nèi)的專家、學(xué)者和從業(yè)者共同探索AI在語言測評中的創(chuàng)新應(yīng)用。他強調(diào)，盡管AI帶來了諸多挑戰(zhàn)，但通過深思熟慮的主動適應(yīng)和創(chuàng)新，我們可以將這些挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為推動語言測評行業(yè)發(fā)展的新動力。

　　朗思國際測評的創(chuàng)新實踐

　　作為國際語言測評領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，朗思國際測評在米蘭諾維奇博士的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推動測評體系的創(chuàng)新。朗思國際測評在中國一經(jīng)問世就率先推出了在線遠程監(jiān)考考試形式，打破了傳統(tǒng)考試的時間和空間限制，為考生提供了更便捷的考試體驗。此外，朗思測評的試題緊密貼合真實場景，能夠快速準確地評估考生的語言能力。

　　朗思國際測評匯聚了全球頂尖的研發(fā)團隊，將教育和科技相結(jié)合，致力于為全球?qū)W習(xí)者打造全新一代的語言測評體系。朗思測評的考試形式友好便捷，緊密貼合真實場景，采用自適應(yīng)考試技術(shù)，能夠快速準確地評估考生的語言能力。

　　參會專家及老師積極了解朗思國際測評

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