巍巍學府，云中古都。

　　山西大學——這所扎根于三晉沃土的百廿學府，

　　山西大同——這座承載著北魏風華的千年古都，

　　正以一場跨越時空的“牽手”，書寫新時代大學與城市融合發展、協同創新的嶄新篇章。

　　2024年夏，一紙共建協議落筆生花。6月28日，山西大學與大同市人民政府正式簽約，共建山西大學大同校區。2025年2月24日，山西省人民政府正式批復，同意山西大學設立大同校區。2月27日，完成教育部備案。

　　從文瀛湖畔的星火點點到武周山下的書聲瑯瑯，歷史的厚重與教育的理想在此交融。

　　山河為盟——共執“教育強國”之筆

　　山西大學與大同市的淵源，可溯至近代教育拓荒的星火。百余年前，從山西大學堂畢業的山大先輩就曾積極推動了今日大同校區歷史建筑的選址和修建。如今，大同作為能源工業重鎮與歷史文化名城，亟須高等教育賦能產業轉型;山西大學作為國家“雙一流”建設高校，亦需拓展辦學空間、提升社會服務能力。這為雙方攜手發展提供了新的契機。

　　大同作為山西距離京津冀及環渤海地區最近的城市，在山西推動高質量發展中，肩負著打造“對接京津冀、融入環渤海門戶城市”的重大使命。2023年，山西省委、省政府出臺《關于支持大同市打造對接京津冀協同發展橋頭堡的意見》，明確提出推動大同高質量發展，是落實國家區域發展戰略的重大舉措，是事關山西高質量發展和對外開放大局的重大部署。山西大學近年來與大同市在能源電力、文化遺產保護、文旅康養、大數據與人工智能、城市規劃等方面開展了廣泛合作。設立大同校區，既能充分拓展學校發展空間，更好地服務山西經濟社會發展，也將充分發揮山西大學學科和人才優勢，助力大同市打造對接京津冀協同發展橋頭堡。正如山西省委常委、常務副省長盧東亮對山西大學大同校區的展望：“簽約共建山西大學大同校區標志著‘大同·山大’共同發展站在了新起點，也預示著大同市莘莘學子在家門口就可享受‘雙一流’優質高等教育的愿望即將成為現實。”

　　目前，大同正處于振興崛起的關鍵時期，正在圍繞科技(先進制造業)、能源、農業、文旅消費“四大賽道”，發展新質生產力，構建現代化產業體系。正如大同市委書記張強所指出的：“山西大學大同校區的落戶，必將把更新的前沿理論、科研成果轉化投放到大同，把更多的優質資源、高端要素匯聚到大同，對于培養服務國家需要和大同經濟社會發展急需的創新人才具有重要意義。”

　　這是“名城”與“名校”相互賦能的“雙向奔赴”。大同市市長劉俊義在與山西大學的會談中多次強調：“希望山西大學充分發揮人才、學科、科研等優勢，與大同市在科技成果轉化、人才交流、云岡學研究等方面開展全方位深層次合作，攜手譜寫市校合作新篇章。大同將全力做好服務，切實推動雙方合作取得務實成果。”

　　123年間，山西大學這所百廿學府始終扎根三晉大地探索辦學發展之路。山西大學是山西人民的大學，是服務山西高質量發展而銳意變革的大學，也是承載著山西學子在家門口享受優質高等教育樸實愿望的大學。

　　如何把“山大所能”與“山西所需”有機結合?這是山西大學黨委書記王仰麟一直在思索的問題。“要圍繞山西行業、產業需求，不斷夯實和拓展對接區域經濟社會發展的契合點，努力培養更多服務山西高質量發展的急需人才”。建設大同校區，就是要以山西大學與大同市的合作為樣板，努力推動更多體現國家意志和戰略目標的人才培養和科技創新項目加快落地，在全省乃至全國努力打造一個“名城名校”的合作典范，為山西大學建設高水平綜合性研究型大學、躋身中國優秀知名大學行列增添新勢能，為山西高質量發展注入科技和人才新動能。

　　“作為山西大學高質量崛起的增長極、體制創新的試驗田、國家戰略和區域經濟社會發展的服務區、政產學研融合的大平臺，我們將努力把大同校區建成山西高校發揮科教資源優勢、推動省內異地辦學、服務區域經濟社會發展的新樣板。”校長黃桂田對大同校區建設充滿信心。

　　青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。山西大學與大同的結緣，既鐫刻著歷史的厚重，亦激蕩著時代的回響。這座承載千年文明的城市，迎來了百廿學府的根植，山西大學與山西大同將共執“教育強國”之筆，為區域發展注入新動能。

　　根系熱土——培養國家急需人才

　　擇高而立，向遠而行。面對新一輪科技革命和產業變革，沒有新興交叉學科方向和領域的謀劃布局，高校的持續發展是很難有潛力的;沒有急需學科專業的超常布局，高校緊密對接國家戰略和服務區域經濟社會發展的步子也是跟不上的。適應高等教育改革發展趨勢，我們亟須建設新興交叉學科，在提升內涵式發展水平上補短板、增后勁。

　　大同校區為建設新興交叉學科搭建了更廣闊的平臺。校區以學校現有學科優勢為支撐，圍繞“產業鏈—創新鏈—人才鏈”生態體系建設，結合大同市對接京津冀協同發展橋頭堡的重要產業布局，加快建設一批新興、交叉學科專業，推動科教一體化發展。物理電子工程學院、電力與建筑學院、自動化與軟件學院、計算機與信息技術學院、歷史文化學院、化學化工學院等6個學院，將圍繞集成電路、新能源科學與工程、機器人、網絡安全、智能科學、遺產保護傳承、高分子材料等領域，在大同校區設立新興專業方向。同時，大同校區還設立中國石窟文化聯合研究生院、山西大學高等研究院等重點科研機構。
　　集成電路是國家鼓勵發展的戰略性產業。隨著芯片產業的快速發展，對集成電路專業人才的需求持續增長，攻克芯片產業“卡脖子”難題，需要大量具備扎實專業知識和創新能力的高素質人才。近年來，山西大學聚焦這一“卡脖子”問題，大力建設光量子技術與器件全國重點實驗室，受山西省政府委托，與北京大學共建山西北大碳基薄膜電子研究院，著力打造具有全球重要影響力的碳基薄膜電子學研究和創新基地、碳基集成電路技術成果轉化基地、碳基芯片創新人才聚集園地，取得了顯著成效。

　　依托光量子技術與器件全國重點實驗室和山西北大碳基薄膜電子研究院的科研優勢，大同校區將設立電子信息工程(集成電路)專業。這并非傳統電子信息工程的簡單延伸，而是以“智能驅動、產研貫通、交叉創新”為核心重構學科生態，涉及電子學、物理學、計算機科學等多個學科領域，具有很強的交叉性和綜合性。

　　“集成電路雖小，卻是大國科技博弈的‘主戰場’。”物理電子工程學院院長賈曉軍在介紹集成電路專業時，用這句話道出了山西大學設立集成電路專業方向的深意：“我們將把工作重點放在優化學科專業體系上，促進多學科的交叉融合，培養學生的跨學科的知識和能力，以適應集成電路產業發展的需求。”就讀集成電路專業方向的學生將具備從事集成電路設計與制造、計算機控制技術、通信、消費類電子等信息技術領域的研究、開發能力，有非常廣泛的就業前景。同時，學校將依托光量子技術與器件全國重點實驗室等科研平臺，完善本碩博貫通的培養體系，為學生繼續深造創造良好的條件。

　　當前，我國新能源產業發展為相關領域的科研攻關注入了強勁實踐驅動力。大同校區依托電力與建筑學院建設新能源科學與工程專業，將開展高寒地區儲能電池熱管理技術和儲能電站火災預警算法研究，為燃煤發電機組提升調峰能力，還將構建“光伏大棚+儲能”模式，推廣棚頂發電、棚內種植、余電存儲，開發秸稈氣化-儲能聯產技術，為鄉村振興提供科技支撐。

　　在人才培養上，新能源科學與工程專業將著眼山西火電轉型需求，發揮山西大學能源電力專業特色，將傳統電力技術與新興的新能源技術深度融合，以新能源發電運維、新能源發電與并網技術、新能源電力市場、新能源材料等為核心，圍繞風電和光伏發電兩大領域，培養從事新能源發電系統設計、運行、維護、管理以及新能源技術研發的專業人才。

　　“我們人才培養的目標將聚焦服務國家電力行業發展。我們在燃煤發電和輸配電技術領域經過數十年的積累，學院70%的教師具有發電和電力系統研究背景。”電力與建筑學院院長薛太林和專業教師們對培養方案的討論不知進行了多少次。著眼未來，還有望在大同校區內布局風光儲一體化供能系統，實現校園用電部分自給，并接入大同能源管理數據平臺，供學生實時分析發電、儲能、負荷數據，開展“虛擬電廠調度”實訓，力爭實現“校園即實驗室、城市即實訓場”的目標，成為服務國家“雙碳”目標、助推大同從“煤都”向“綠都”轉型的重要支點。

　　“機器人方向將培育具備情感計算與人機共融思維的工程師，網絡安全方向則著眼于鍛造一批精通攻防博弈與全局風險研判的守護者。”自動化與軟件學院院長朱廣宇對自動化(機器人方向)和軟件工程(網絡安全)這兩個新開設的專業方向信心十足，“我們將通過‘師資強化+專業建設+產業應用’的梯形布局，實現‘學科交叉創新’‘技術前瞻布局’‘產教融合實踐’三維聯動，為培育新質生產力、推動中國式現代化提供科技和人才支撐。”

　　自動化(機器人)專業立足國家級一流本科專業建設點，深度融合能源、電力、交通行業辦學特色，將傳統的電站過程控制、新能源系統、智慧城市等優勢領域的科研經驗，延伸至機器人系統的設計、制造與控制等全鏈條技術體系，著力突破智能交互、自主決策等關鍵技術，推動電力巡檢、農業智能化等場景的機器人應用創新。軟件工程(網絡安全)專業也將依托國家一流本科專業建設點，構建“基礎理論-技術研發-工程實踐”三位一體培養體系，形成以“密碼算法為根基、攻防對抗為核心、行業需求為導向”的特色育人模式，聚焦能源互聯網安全、智能裝備內生安全等前沿領域，依托密碼算法研發與隱私計算技術創新，培養兼具戰略視野與實戰能力的網絡安全衛士。

　　在科研創新上，機器人領域將重點研發電力系統、交通系統特種作業機器人集群，涵蓋電纜隧道智能巡檢、帶電作業、應急搜尋等應用場景，同步推進農業全流程智能化機器人矩陣建設;網絡安全領域將打造省級網絡空間攻防靶場，構建智能電網調度、數字貨幣交易等虛實融合的演練平臺，創新開發數據安全沙箱、政務數據脫敏、跨境流動合規性驗證實訓系統……在推動新興產業快速發展，為山西高質量發展提供科技和人才新動能上將大有可為。

　　山河為證，此約不朽。建設大同校區，既是山西大學對國家重大戰略布局的精準響應，亦是學校適應高等教育格局重大變革，“融入山西、服務山西”使命的延伸，也是躋身全國優秀知名大學行列的發展需要。在這片充滿歷史底蘊的土地上，山西大學大同校區將書寫新的奮進篇章。

　　文脈新章——雁門關外書聲起

　　雁門關外，武周山下，十里河畔。2025年9月，瑯瑯書聲將在這里響起，續寫新時代山大學子“求真至善、登崇俊良”的奮進篇章。

　　山西大學大同校區選址于古都腹地，古今融合、中西合璧、古樸典雅，環境優美宜人。校區現有占地面積約549畝，建筑面積23萬平方米。規劃土地面積675畝，建筑面積22.5萬平方米。大同校區前期投資3億元購置全新教學實驗設備，共享校本部圖書資源，館藏圖書256.39萬冊，數字資源1547.95萬冊，數據庫212個。經過緊張的建設，校園已經煥然一新，建筑群以南北為中軸線，東西對稱，校園內綠樹成蔭、鳥語花香，現代化的教學樓、實驗樓、圖書館錯落有致，彰顯出濃厚的學術氛圍。校區中的山西省立第三中學舊址是我國至今保存最完好的民國學堂建筑群之一，是全國第六批重點文物保護單位。

　　大同校區2025年首批招收本科生1000人左右，到2028年在校生達到5000人左右，2032年在校生規模將達到10000人。如何通過優化學科專業結構，深化人才培養供給側結構性改革，為創新型人才培養全鏈條創新注入新的動力，為學生成長成才提供堅實保障，是學校以及相關學科一直思考的問題。

　　當前，以人工智能、量子計算等為代表的第四次工業革命正在重塑全球經濟格局。在以生成式人工智能為代表的科技產業快速變革的背景下，加強相關領域人才培養的改革尤為迫切。在大同校區增設人工智能(智能科學)專業，就是山西大學計算機學科在這方面的大膽嘗試。“我們將致力于使機器具備類人決策能力，讓學院的科學研究和人才培養更深度融入國家戰略與山西轉型大局，為智能時代培養兼具前沿視野與實戰能力的創新人才。”計算機與信息技術學院院長曹付元如是說。

　　計算機與信息技術學院擁有國際電氣與電子工程師學會會士、國家高層次人才組成的師資隊伍，建有計算智能與中文信息處理教育部重點實驗室等科研平臺，匯聚了國內一流的學術力量，在自然語言處理、智能優化算法、多模態數據分析等領域屢創突破。

　　人工智能(智能科學)專業將依托計算機與信息技術學院的學科和人才優勢，聚焦智能算法、數據科學及智能系統開發，圍繞人工智能產教融合生態圈建設，開展機器學習、大模型、自然語言處理等前沿教學，為學生提供從技術研發到產業落地的完整成長通道。同時，將打破傳統學科壁壘，推動跨學科融合發展，培養學生的綜合素養與創新能力，使教育內容契合人工智能時代對復合型人才的需求。

　　大同是文化遺產的富集地，世界文化遺產云岡石窟馳名天下。山西大學與云岡研究院在文化遺產保護人才培養和學術研究上有著深入合作，雙方攜手開展云岡學研究，設立云岡學博士點，聯合多所一流大學和研究機構，共建中國石窟文化聯合研究生院。遺產保護傳承不僅是一個新興的文化產業，更是一項長期的文化事業，對遺產保護傳承專業人才的需求極為旺盛。基于這樣的合作基礎和社會需求，山西大學在大同校區開設歷史學(遺產保護傳承)專業，將發揮綜合性大學的優勢，通過與文學、計算機、美術開展“跨學科”學術研究和人才培養合作，開拓學生的創新思維，拓寬學生的學術視野，為學生未來從事文化遺產保護傳承事業打下堅實的學業基礎，力爭建成國內文化遺產保護傳承的重要人才培養基地。

　　“打造一流的教師隊伍是培育一流人才的重要基礎。”師資的配備是歷史文化學院院長向晉衛重點考慮的問題。“學院始終堅持專業建設，師資先行，優先從校本部選派高級職稱教師擔任大同校區主講教師，形成一個以教授為核心的一流教學團隊。團隊匯集了歷史學、考古學、博物館學、建筑學、藝術學等領域的教學名師。我們還將通過中國石窟文化聯合研究生院共建單位，引進一流大學的專家名師，擔任專業課主講教師，引進敦煌、云岡等石窟研究機構的專家開展實踐教學。”

　　高分子材料在航天航空、現代通訊、新能源、生物工程等國家戰略性新興產業都有著廣泛的應用，國家將新材料列為構筑現代產業體系的重要支柱，推動高分子材料產業朝著高性能化、高功能化、智能化、低污染、低成本方向發展。

　　“產業升級需要具備創新能力和扎實專業知識的高素質人才，新設的材料化學(高分子材料)專業正是要培養適應國家新材料產業發展需要的拔尖創新人才。”化學化工學院院長高利珍介紹道，“化學學科在這方面有著扎實的基礎，擁有教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等學科平臺，設有一級學科博士點、碩士點，高級職稱教師達120多人。我們將以此為基礎，在大同校區構建一支年齡、學歷、職稱結構合理的教師隊伍，尤其是增加高級職稱教師和具有海外留學背景的教師比例，提高教師隊伍的專業化、國際化水平。”

　　校企合作是工科人才培養的重要途徑，該專業還將與企業開展人才培養、科研開發等合作，從企業引進具有豐富實踐經驗的高級技術人才擔任兼職教師，為學生傳授實際工作經驗，分享行業最新動態，實現校企資源共享、優勢互補，提高人才培養對產業發展的適應性。

　　大盤取厚勢，落子開新局。大同校區將充分發揮山西省及大同市人才政策優勢，創新構建“組織化配置、規模化引育、區域化(京津冀)合作、產業化聘任”的四維師資隊伍建設機制，多措并舉壯大高水平師資隊伍，為新興學院建設與學科發展提供堅實支撐，全面推動教學科研質量躍升。

　　“教師將以問題為導向，在解決真問題中產出真成果;學生將在煤都轉型的實踐中領悟新發展理念，在懸空寺的巍峨中讀懂文化自信。”作為首批赴大同校區工作的公共課教師，馬克思主義學院副教授鄧韜期待大同校區的思政課能更好地促進青年學子點燃理想、扎根大地、服務人民。“這座承載著千年文脈與時代使命的新校區，必將激勵更多的山大學子在青春的賽道上奮力奔跑，必將培養出一大批堪當民族復興重任的時代新人。”

　　百廿傳承，創新未來。當晨鐘驚起御河鷺，晚霞染紅文峰塔，山西大學這所百廿學府已然開啟新的遠航，中國大同這座歷史文化名城的教育史詩已然翻開新的篇章——這里有歷史的回響，更有未來的光芒!

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